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Pubblicato Venerdì, 28 Gennaio 2011

:: detraibilità dei costi

II MODULO INTENSIVO

(bambini dai 7 agli 11 anni)

(A misura della difficoltà verbale e relazionale del bambino)

L'INTEGRAZIONE DINAMICA DEL LINGUAGGIO:

RINFORZO E GENERALIZZAZIONE

LA FARFALLA

"Sono una farfalla, leggera, colorata...Posso spiegare le mie ali e volare libera nel cielo... ma devo lasciare il mio bozzolo per affrontare tutto ciò che mi si presenta! Mi sento sicuro, forte, capace di superare anche le difficoltà... I miei colori sono troppo belli per non essere mostrati agli altri... dal vento amico ho imparato i suoi segreti... Capisco che solo così sarò veramente felice..."

 La Farfalla

PERCORSO - OBIETTIVI

  • Gestione dell'ansia preverbale e dell'emotività.
  • Verifica e rinforzo del metodo della fluenza dinamica (MFD): il linguaggio quotidiano.
  • Modifica del comportamento disfluente: le abilità sociali del bambino.
  • Crescita delle routine e delle abilità sociali del bambino.
  • Maturazione dei processi di adattamento relazionale.
  • Generalizzazione e rinforzo del comportamento fluente e del linguaggio secondo il MFD.
  • Autonomia dell'io e sicurezza emotiva.
  • Percorsi di arteterapia e narrazione creativa.

I genitori, coinvolti nel processo logoterapico, elaborano attraverso un percorso di sedute individuali e di gruppo il significato del disturbo, analizzando e valutando i modelli di comunicazione familiare. Questo consente di creare le condizioni migliori per accogliere il modello fonetico proposto dalla terapia. Con loro i bambini sperimentano i fattori di facilitazione verbale previsti dal programma rinforzando il sentimento positivo della riuscita personale e la sicurezza del linguaggio.

 

Durata: sedute ad intervalli stabiliti secondo le risultanze personali dopo l'intervento intensivo. Il percorso prevede un costante confronto con i genitori al fine di monitorare i progressi verbali, sostenendoli nel tempo con interventi adeguati.

 

DESCRIZIONE

Il secondo livello della rieducazione si articola in sedute di controllo (quindicinnali) mirate al mantenimento, rinforzo e generalizzazione fonetica.

Il percorso mira a potenziare l'utilizzo delle tecniche di fluenza sperimentate nelle più varie situazioni.

Le sedute, di gruppo ma anche individuali, seguono il bambino fino alla normalizzazione e sicurezza verbale. Questi viene portato a utilizzare tutti i canali di comunicazione, giungendo a rimuovere gradualmente quelle situazioni di blocco e di disagio espressivo (a scuola, in situazioni di tensione e pressione ambientale, di fronte a persone sconosciute, ecc.) anche se lievi.

  • I genitori ed i bambini, impegnati a casa a sperimentare le indicazioni apprese in seduta, seguono con lo specialista la crescita verbale che acquista nel tempo sicurezza e padronanza. I genitori aiutano il mantenimento della fluenza attraverso paralleli momenti di verifica gratificante, tesi a confermare i cambiamenti favorevoli, assicurando risultati a lungo termine positivi.

E' dimostrato scientificamente che il bambino dopo avere sperimentato il controllo e la gestione "esterna" dei blocchi, sposta gradualmente l'obiettivo "all'interno" migliorando la capacità di intervenire sui fenomeni interni e psicologici della balbuzie (ansia, emozione, ecc..) .