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Pubblicato Venerdì, 28 Gennaio 2011

:: detraibilità dei costi

I MODULO INTENSIVO

(bambini dai 7 agli 11 anni)

(A misura della difficoltà personale e della problematica verbale-relazionale)

LA FLUENZA VERBALE

IL BRUCO

 

"Mi sento appesantito, non riesco a muovermi con disinvoltura e non riesco ancora a VOLARE... Non sono solo però: altri con me affrontano il mio stesso percorso. E' necessario costruire un "bozzolo" sicuro da cui poi uscire rinnovato...trasportato da un vento amico che mi porta lontano. I miei genitori mi incoraggiano...".

"Devo pur sopportare qualche bruco se voglio conoscere le farfalle, sembra che siano cosi' belle" - Antoine de Saint-Exupéry, Il Piccolo Principe

 

 Il Bruco

PERCORSO - OBIETTIVI

  • Analisi del quadro fonetico - verbale e relazionale del bambino.
  • Gestione e superamento dei blocchi e delle ripetizioni verbali.
  • Modellamento del linguaggio e della frase.
  • Il MFD (Metodo della Fluenza Dinamica).
  • I facilitatori della Fluenza.
  • Gestione dell'ansia nelle dinamiche di gruppo.
  • Facilitazione dell'espansione dell'io e della fiducia del bambino nelle proprie possibilità.
  • Riequilibrio delle dinamiche individuali attivate nella relazione con gli altri.
  • Percorsi ed esperienze di spontaneità e gestualità creativa.

Durata: 9 GIORNI

 

 

DESCRIZIONE

L'intervento rieducativo tenendo conto della particolare fisionomia psicologica e della difficoltà fonetica del bambino propone:

  • Un programma strutturato preceduto da un counseling familiare nel quale si procede alla valutazione qualitativa e quantitativa delle particolarità del disturbo di cui il bambino è affetto, attraverso la descrizione dei "comportamenti disfluenti" e la situazione emozionale.
  • Il programma, sfruttando a pieno il valore della terapia di gruppo, e il modello di fluenza dinamica integrata, conduce il bambino al recupero del linguaggio insieme ad una forte maturazione delle abilità di relazione.
  • L'apprendimento specifico della "Logofluenza dinamica" e il modellamento della frase secondo i ritmi della distensione, tranquillizzano il bambino. Egli diviene desideroso di "provare" da solo la validità e la facilità di questa nuova abilità/strategia che, sostenuta dai genitori, si rinforza giorno dopo giorno.
  • La sicurezza che i bambini raggiungono in seguito al "controllo" non esasperato delle parole, consente di modificare i comportamenti socialmente inadatti conseguenza del disagio verbale (insicurezza, timidezza, inibizione, iperattività, imbarazzo, ecc.).
  • Fondamentale attenzione è prestata alla motivazione del bambino in merito al processo di terapia, scopo del "percorso intensivo" è quello infatti di "aiutare i bambini ad aiutarsi da soli".